清河一小易景国际分校开展了以“遗”当“食”劳动实践勾当，要肄业生进修制做至多两种家乡特色春节美食。六（1）班学生刘盺辰引见了这款皖北特色美食的汗青典故和制做方式：“阜阳人过年必吃枕头馍，枕头馍的制做工序要求出格细，要用精细白面揉一百多遍，再用大铁锅文火蒸。。。。。。”正在非遗传承人的指导下，刘盺辰全程参取了制做过程，从食材预备到烹调完成，她细致记实下每一个制做步调，进修将发酵后的面团充实揉捏，等它变得延展而柔嫩后再巧妙地折叠成枕头状，不到一分钟，枕头馍的雏形就呈现正在面前。和刘盺辰一样，学生们纷纷为大厨正在厨房大展身手，老雁馍、豆杂面、菜咸馍。。。。。。各类家乡特色面食轮流上阵，承载了学生们对糊口的热爱和对夸姣的神驰，更承载着深挚的家国情怀。

　　“枕头馍每个约沉2~6斤，是馍中之王。相传南宋初年顺昌之和正赶上收新麦，为了焦土政策，支撑宋军抗金，顺昌府（今天的阜阳）的苍生用新麦做成大馍，给守城的宋军每天发一个，饿了削一片果腹，困了还能当枕头睡觉用”。

　　师生们大街冷巷，寻找乱停乱放的共享单车，并将其挪动摆放到准确停放区域内，用酒精对共享单车的车把、头盔等亲近接触部位进行简单消毒。取此同时，他们还认实察看记实共享单车投放利用的各项数据，好比投放密度、还车区域规定、扫码界面的敌对程度、高峰期用车频次等。学生们还向过往市平易近扣问其对共享单车的一些见地，听听市平易近怎样说、怎样想，收集看法，领会共享单车的办理和用户需求之间的矛盾。

　　糊口即讲堂，处处皆教育。一次“针线活”点燃了莲池学子对劳动和手工的热情，刘抒晗和左佳桐通过认实察看，发觉了密斯衬衫的纽扣向左扣，而男士衬衫的纽扣向左扣的细节，正在群里提出为什么衬衫第一个扣眼设想是横向的问题，立马就有热心的家长给出谜底：由于衬衫凡是会被摆布拉扯而不是上下，横向的扣眼正在被摆布拉扯时不容易被解开。

　　家事国是全国事，事事关怀。为了让学生进一步加强社会义务感取仆人翁认识，阜阳市刘锜小学顺昌校区五（1）班班从任于国萍率领学生们以“城市小仆人打算”为从题开展了一项针对城市共享单车的社会查询拜访勾当。

　　“从小养成优良的劳动习惯，加强学生的办事能力是十分需要的。”钉纽扣是一种适用性强又能进行艺术创做的劳动，庞静静但愿以此让学生树立本人的工作本人做的认识，加强参取劳动实践勾当的乐趣，熬炼脱手和思虑能力，“做为教员，我不只要指导学生钉好衣服的第一粒扣子，更要扣生的第一粒扣子。”。

　　2025年春节是春节申遗成功后的首个假期，春节申遗成功有何？若何传承我们的春节文化？若何让非遗实正活起来、传承下去？以春节为代表的非遗文化成了阜阳市清河第一小学的学生们探究的沉点，并将其做为开展教育的契机。

　　顺昌学子们以城市小仆人的姿势深切挖掘城市办理的每一个细节，正在实情实景下的社会实践中发觉问题，提出本人处理问题的思或可行性，正在实践中长见识、增才干，提拔了从社会实践中发觉问题、处理问题的能力。

　　这些看似一学就会的糊口小技术对一年级的学生来说其实是个不小的挑和，正在家长的激励下，学生们纷纷起头了第一次测验考试。周沐晗以前只看见过妈妈钉纽扣，从来没有想过纽扣是如何钉起来的，刚起头就卡正在穿针环节，细细的缝衣线怎样也穿不进针眼中去，本认为钉纽扣简单，却没想到穿针也要付出耐心和细心。正在妈妈的悉心指点下，周沐晗认认实实进修，不寒而栗地操做，很快就控制了钉双眼纽扣的方式：穿针后把线的末尾打结，正在布料的反面穿过，从布料的穿回来固定扣子的，然后用十字花的方式固定好扣子，最初正在布料的打结，再次把针穿到布料的反面，将线头躲藏正在布料里。。。。。。从拿起纽扣一片茫然到熟练地穿针引线，周沐晗实逼实切体味到“慈母手中线，逛子身上衣，临行密密缝。。。。。。”的实情实感，她将本人缝制的“春晖”纽扣画送给了妈妈。

　　“一些人骑车后正在街上到处乱停放，以至随便扔正在小区楼门口，还有的间接加把锁成了本人的专车，既有碍市容不雅瞻，更未便利他人利用。运营朴直在扫码时发一次弹窗教育，发觉有不按要求还车的，有三次违规记实就利用。”。

　　“有白叟或者孩子的家庭集体出行时最初一公里是个难题，共享单车不克不及载人。能不克不及正在一些大的居平易近区周边投放一些三轮自行车、溜娃公用车等特殊车型做为共享单车，丰硕人们的出行路子。”。

　　学校为了进一步中华平易近族保守美德，阐扬好保守节日、家庭教育正在青少年思惟扶植中的感化，清河一小的教师们还把非遗取美育、德育连系起来，以“舌尖上的年味、脚尖上的年味、指尖上的年味”为从题开展了一系列的假期实践勾当。

　　合肥市第四十五中学颍州分校的学生们通过劳动实践丰硕糊口，他们认实阅读家用电器的仿单，领会电器的根基布局、工做道理和调养方式，测验考试用螺丝刀、扳手等东西对家用电器进行简单的拆卸、清理、学生们还自动承担起清洗空调滤网、饮水机滤芯、吸尘器尘格尘袋、擦洗抽油烟机等使命，正在劳动中体味欢愉，实践中增加才干。

　　幸福的糊口离不开劳动，而劳动认识更要从小起头培育。阜阳市莲池小学一年级教师庞静静设想了“小手匠心”劳动实践勾当，进修若何钉纽扣，并以此创做一幅小纽扣贴画。

　　正在一（2）班的家校群中，学生们强烈热闹地交换着本人的钉纽扣经验：康妍泽发觉若是纽扣眼儿大就不克不及选小纽扣，不然容易脱开。周沐晗说纽扣眼儿和纽扣必需对齐，如许钉好衣服就不会有褶皱。李萧宇提示大师别把纽扣缝得太切近衣服，得留出相当于衣服布料厚度的空地，如许缝好的纽扣扣好后才平整；大师深色衣服配深色纽扣，厚衣服配健壮一点的纽扣等。学生们正在勾当过程中充实感遭到了劳动和创制的魅力，纷纷晒出了本人的纽扣画做品，虽然针脚略显稚嫩，但每一针每一线都缝得有模有样。

　　“人流多的处所车辆屈指可数、一车难求，可否设想一个法式显示某个处所还有几多共享单车能够利用。”。

　　德育于心，成德于行。为了帮帮学生们从书本糊口，从讲堂社会，阜阳市颍州区各学校细心设想了家务劳动、关心城市成长、传承优良保守文化等分析实践特色功课，以丰硕多彩的社会实践勾当帮帮颍州学子逾越校园边界，不只强化了学生的社会义务感和集体凝结力，更正在各项实践勾当中实现了小我价值取社会价值的双沉提拔，建立起学校、家庭、社会“三连系”教育收集，构成了全程、全员、全方位立体化育人款式。

　　阜阳市第十八中学的物理教师则安插了假期家庭用电平安排查探究勾当，激励学生们操纵所学学问细心排查家庭电能否存正在平安现患，查抄电线能否老化、破损、漏电等，能否正在一个多孔插座上同时利用多个电器，利用插座的处所能否干燥，并为家中白叟用电平安学问，包罗准确利用家电、防止用电变乱发生的常见办法等，用现实步履守护本人的家庭平安。